Video Navideño

En el siguiente enlace encontrarán una sorpresa navideña de parte de alumnos de la extraescolar:

PULSE AQUÍ

E. I. 5 años

Unidad 3: In my house

Les informamos de los contenidos que vamos a tratar en el tema 3 en Inglés de extraescolar, en el grupo Infantil de 5 años.

En este tema, veremos vocabulario sobre el mobiliario de la casa (television, sofa, curtains, cupboard, mat, lamp).

También aprenderán estructuras utilizadas en clase, como por ejemplo, “There is a pink sofa”, “There are green curtains”.

En esta unidad inicial, también repasaremos contenidos básicos como colores y números, los cuales trabajaremos durante todo el año.

Pueden colaborar en el aprendizaje de sus hijos preguntándoles por el nombre de los alimentos cuando están comprando o cocinando con ellos, al igual que con los números y colores.

E.I. 3 años

Son muchísimas las actividades que realizan los alumnos de 3 años. En esta unidad nos centramos en los números, por ello todos nuestros juegos metodológicos van enfocados a los mismos. Para finalizar la unidad realizamos una manualidad.

Ahora van a comenzar una nueva unidad en la que aprenderán las formas geométricas como son: el cuadrado, triángulo y circulo. Además,  los alumnos también repasarán todo lo aprendido anteriormente, los colores y los números. Todo esto se llevará a cabo a través de canciones y juegos donde los niños interiorizarán más los conceptos.

E.I. 4 años

En esta unidad los alumnos de 4 años van a conocer los colores, así como a interactuar con sus compañeros y preguntar cual es su color favorito. No obstante, seguiremos repasando los conceptos anteriores como son: los números, objetos del aula, etc.

Kid´s Box 2

Unidad 3: Toys! En 2º de primaria comenzamos nuevo tema. En él aprenderemos vocabulario sobre los juguetes (lorry, kite, camera…) y a diferenciar los adjetivos demostrativos "This" and "These".

PET

UNITS:  16 “Free Time”,  17 “Next Week Episode” & 18 “Shooting a Film

Hemos decidido unir estos tres temas, dieciseis, diecisiete y dieciocho, debido al apartado gramatical. Estos tres temas dedican su apartado gramatical al estudio de diversos tiempos verbales y por esta razón los hemos unido a la hora de aprenderlos, ya que hemos aprovechado estas tres unidades para, además de aprender los tiempos verbales a los que se dedican, hacer un repaso de todos los demás tiempos verbales para así entender de forma más efectiva las estructuras gramaticales, los usos y las palabras y expresiones que les acompañan. De esta manera, los alumnos han entendido de forma más clara y efectiva cuando y sobre todo por qué se usa cada tiempo verbal en cada situación que pueda darse. Los tiempos verbales aprendidos van desde el presente simple al pasado perfecto.

El vocabulario aprendido en este tema ha tratado sobre los temas a los que estas tres unidades se referían, así en el tema 16, los alumnos han aprendido vocabulario referente al tiempo libre y al estudio, en el tema 17 referente la radio y la televisión y en el tema 18 sobre el cine.

Sobre la fonética, los alumnos han aprendido a diferenciar diferentes sonidos vocálicos, entre ellos, los diferentes sonidos vocálicos que tiene la vocal “a” dependiendo de la posición y de las vocales que le acompañen.

Todo esto acompañado por ejercicios de listening, reading, writing and speaking relacionados todos con los temas impartidos y que podrán encontrar en los libros de los alumnos.

Kid´s Box 4

Unidad 2!

GOOD SPORTS 

En esta unidad, los alumnos aprederán vocabulario referente a los deportes y a transformar en adverbios los adjetivos que conocen añadiéndoles la terminación “-ly”. En cuanto a la parte gramátical, los alumnos, una vez aprendidas las frases de relativo con “who” en la unidad 1 y que seguiremos repasando en esta unidad, aprenderán otro tipo de oraciones de relativo, esta vez usando “where” para poder dar información sobre lugares. Usaremos tambien en esta unidad expresiones con el verbo “want to” (querer) y con “very + adverb”.

En casa podrán practicar el uso de los dos relativos aprendidos hasta ahora “who y where” dando información sobre personas y lugares. Podrán practicar también expresando información sobre sus deportes favoritos así como usando adverbios para expresar el modo en el que hacen determinadas acciones o deportes.

En este unidad  recibirán también información sobre dos deportes tipicamente americanos, el baloncesto y el beisbol

En esta unidad seguiremos leyendo las historias de los patosos detectives Lock and Key, personajes que pertenecen al comic favorito de Simon, hijo de la familia Star. Con estas historias, podrán poner en práctica sus habilidades de “reading” así como reconocer el significado de todo lo aprendido ya que además de la lectura, se les pedirá la traducción de las mismas.

Kid´s Box 1

Unidad 2: My School

En este tema hemos aprendido vocabulario relacionado con los objetos del colegio así como a preguntar por la presencia de alguien con la frase “who´s that” o “Who´s he/she”con  su correspondiente respuesta usando la expresión “He/She is .....”.

Hemos seguido practicando las preguntas de información personal para el nombre y la edad y hemos añadido una nueva, “How are you?” para preguntar por el estado de una persona. A lo que los alumnos debían responder “I´m fine, thank you”.

En el apartado fonético hemos aprendido la pronunciación de las letras “b” y “p” en inglés usando como ejemplos palabras ya aprendidas en estos dos temas, palabras como pink, blue, bag, pen, ....

Todo este contenido se afianzará y aumentará si el alumno muestra un gran conocimiento del mismo.

Como propuesta del profesorado, les proponemos ayudar a los alumnos en su aprendizaje fuera del aula, preguntándoles por la presencia de amigos o familiares o preguntando por el color de los distintos objetos del colegio que tienen así como por el número de esos objetos que tienen (en cualquier situación y ambiente, se le puede preguntar por un número  y preguntarle de qué color es tal objeto). De esta manera, el alumno refuerza lo aprendido en clase, a la vez que se divierte con sus padres.

Y por supuesto, realizaremos listenings de todo lo aprendido en la unidad, listenings todos ellos incluidos en su Kid´s Box.

Ket

UNIDAD 3: Food and Drink

En esta unidad comenzaremos a repasar el primero de los tiempo verbales, el presente simple. Los alumnos realizaran diferentes ejercicios para conocer la estructura inglesa del presente simple tanto en afirmativa, negativa e interrogativa, así como las palabras y expresiones que suelen acompañar a este tiempo verbal.

Aprovechando el aprendizaje del presente simple, los alumnos aprenderán a expresar las preferencias que tienen por la comida o bebida que toman, aprendiendo no solo a decir me gusta “I like” o no me gusta “I don´t like” sino también dando matices de una mayor o menor preferencia por ellos con expresiones como me gusta un poco “I quite like”, me encanta “I love”, pienso que sabe horrible “I think it tastes horrible” o No me gusta mucho “I don´t like very much”.

En cuanto al vocabulario aprenderán palabras en inglés de diferentes comidas y bedidas así como palabras relacionadas con este campo de la semántica.

En el campo de la fonética, aprenderán a diferenciar entre los  sonidos: /i:/ cheese - /i/ chicken

Y por supuesto, realizaremos todo tipo de ejercicios que abarquen los cuatro campos de la enseñanza del inglés (reading, listening, writing and speaking) relacionados con todo lo aprendido durante estos dos temas.

First certificate

En esta unidad los estudiantes aprenderán vocabulario complejo referente al mundo tecnológico y visual. De forma escrita, aprenderán a usar todo tipo de conectores temporales redactando un artículo de opinión a nivel B2 que les ayudará a aprender como redactar correctamente en el examen. Finalmente, revisaremos los tiempos de presente, la formación de adverbios y adjetivos más elaborados en conjunto con los procesos léxico semánticos de formación de palabras.

Kid´s 6

Durante esta unidad, los alumnos aprenderán el vocabulario de las partes principales del teatro así como los verbos estáticos y de movimiento referentes a la actuación y al espectáculo. También leeremos sobre los principales mitos y leyendas fomentando la práctica oral, lectora y escrita. Finalmente, repasaremos la function gramatical del verbo “going to” y aprenderán a usar las clausulas de unión “who, what, where y which”.