lunes, 30 de octubre de 2017

Playway​ ​to​ ​English (E.I. 5 años)

Unidad​ ​2:​ ​Shopping 

En este tema d​el​ ​grupo​ ​infantil​ ​de​ ​5​ ​años veremos vocabulario sobre frutas y verduras (carrots, potatoes, onions, tomatoes, cucumbers, green/redpeppers) y la compra (shopping). 

Además​ ​aprenderán​ ​estructuras​ ​como​ ​por​ ​ejemplo,​ ​“​ ​I​ ​like”,​ ​“​ ​I​ ​don´t​ ​like”. 

Pueden colaborar en el aprendizaje de sus hijos preguntándoles por el nombre​ ​de​ ​las​ ​verduras​ ​en​ ​el​ ​supermercado​ ​o​ ​en​ ​casa.

FIRST CERTIFICATE

Las primeras dos clases se han usado para la realización de una prueba inicial de Cambridge en la que se ha podido ver el nivel de los alumnos y aclarar dudas.

Durante la unidad los alumnos aprenderán a usar vocabulario a nivel FIRST, tales como adjetivos y comparativos complejos. Continuaremos estudiando los PHRASAL VERBS, ADVERBS and ADJECTIVES y por último los ADVERBS OF DEGREE.

Dado que el nivel a aumentado considerablemente, toda esta gramática deverá verse y repasarse durante varias lecciones.

Kid´s 6

Los alumnos aprenderán el vocabulario referente a la tecnología y como usarla en frases.

En cuanto a la gramática, repasaremos los tiempos de presente y la función de los modales principales tales como Can, Have got, How many, How many, Must, Should.


Por último, repasaremos THERE IS y THERE ARE para describir sitios y localizar donde están los objetos de la vida diaria.

Kid´s 2

Durante las primeras tres clases los alumnos repasarán la pronunciación y escritura de los números del 1 al 10, al igual que los colores principales y como usarlos en frases simples.

Durante la unidad, los alumnos aprenderán a formular y contestar preguntas básicas principales tales como: What’s your name?; How old are you?; Where do you live?; How are you?; What is this?,etc. 

Por último, estudiaremos las preposiones In,On,Under,Behind,In front of, Next to, Up y Down. Haremos una introducción al verbo TO BE y con todo esto lograremos que los alumnos aprendan a describir la localizacion de objetos en la clase y puedan presentar a sus compañeros y su localización en el aula.

lunes, 23 de octubre de 2017

PET. Unidad 15. Risk.

Durante el tema 15, aprenderemos el uso de los verbos modales de permiso y obligación, “can y have to”.

En el apartado de vocabulario, los alumnos aprenderán adjetivos y adverbios relacionados con el tema que estamos viendo sobre actividades y experiencias, así como una serie de “phrasal verbs” con el verbo “get”.

Realizaremos ejercicios de “listening” y “speaking”, algo muy importante a estas alturas, ya que son práctica fundamental del idioma en estos niveles de aprendizaje del inglés así como ejercicios de mejora del “writing” para una mayor soltura a la hora de escribir en inglés.

Kid´s Box 4. Unidad 1. Back to school

En esta unidad, los alumnos aprenderán vocabulario referente al colegio, material y asignaturas, así como adjetivos para describir su estado de ánimo. Referente a la gramática, aprenderán a diferenciar entre el presente simple y el continuo (rutinas e inmediatez), tendrán un primer contacto con las oraciones de relativo encabezadas por “who”, uso de “must” y “can” y aprenderán a preguntar por el significado de algo con la frase “What does it mean?”
  
En casa podrán practicar el expresar su estado de ánimo preguntándole “how are you?”, así como a darle ordenes usando el “must” o permiso usando “can”..
  
Aprenderán también a usar las unidades de medida relativas al metro y al litro.
  
En esta unidad seguiremos leyendo las historias de los patosos detectives Lock and Key, personajes que pertenecen al comic favorito de Simon, hijo de la familia Star. Con estas historias, podrán poner en práctica sus habilidades de “reading” así como reconocer el significado de todo lo aprendido ya que además de la lectura, se les pedirá la traducción de las mismas.
  

Y por supuesto, realizaremos listenings de todo lo aprendido en la unidad, listenings todos ellos incluidos en su Kid´s Box.

Kid´s Box 1. Unidad 2: My School

En esta unidad, nuestros alumnos aprenderán vocabulario relacionado con el colegio. Palabras como book, eraser, table, pen, book o chair que podrán usar en casa cuando hablen de temas relacionados con el cole.

En el apartado gramatical aprenderán no solo decir su edad, sino también la de sus amigos, usando las expresiones “he´s .....” or “she´s .......”. Este punto gramatical podrá ser practicado en casa haciéndole preguntas al alumno sobre edad de sus amigos usando las preguntas “How old is she?” o “How old is he?”.

Igualmente, y siguiendo con el apartado gramatical, aprenderán a preguntar por la identidad de las personas usando la frase “Who´s that?” (¿Quién es?) y respondiendo con las expresiones “He´s .....” or “She´s....”. Este punto gramatical puede practicarse en casa preguntándole al alumno por miembros de la propia familia o incluso por personajes que salgan en la televisión.
  
Por último, y ya en el apartado fonético, los alumnos practicarán el sonido “p” y “b” al inicio de palabras como “blue”, “pink”, ....

En esta unidad continuamos leyendo las historias de los juguetes de Susy, Simon y Stella, los hijos de la familia Star. Con estas historias, seguirán poniendo en práctica sus habilidades de “reading” así como el significado de todo lo aprendido ya que además de la lectura, se les pedirá la traducción de las mismas.

Y por supuesto, realizaremos listenings de todo lo aprendido en la unidad, listenings todos ellos incluidos en su Kid´s Box.


KET. UNIDADES 1 Y 2: FRIENDS & SHOPPING

En estas dos unidades, los alumnos aprenderán vocabulario para hablar sobre los amigos y las amistades, en su mayoría adjetivos, así como vocabulario referente al mundo de las compras, ya sea en farmacias, centros comerciales, mercados, etc.

En el apartado gramatical, comenzaremos con los verbos “to be” y “have got”que aprenderemos a usar tanto en oraciones afirmativas, como en negativas e interrogativas. También aprenderemos el significado y los usos de las palabras “some” y “any” y la formación de los plurales de los sustantivos.

En el campo de la fonética, aprenderán a diferenciar entre los siguientes tres sonidos: /a:/ - /ae/ - /ei/

Y por supuesto, realizaremos todo tipo de ejercicios que abarquen los cuatro campos de la enseñanza del inglés (reading, listening, writing and speaking) relacionados con todo lo aprendido durante estos dos temas.

Kid´s 2

En la clase de 2º de primaria hemos empezado repasando los colores, los números del 1 al 10 y recordando los nombres de todos los personajes del libro. Además, en el tema 1 trabajaremos el abecedario y el deletreo de palabras.

Kid’s Box 5 – Unit 1: Time for television

En esta unidad los alumnos van a trabajar la hora, cómo se pregunta y cómo se contesta leyendo un reloj. Además, trabajaremos vocabulario relacionado con la televisión (channel, episode, turn on…) y los diferentes programas que podemos encontrar (comedy, cartoon, quiz show…), así como adjetivos para describir los mismos (bad, boring, exciting, etc). Al final de la unidad, acompañaremos a Diggory Bones en la búsqueda de su ordenador robado que contenía el valioso programa ‘The Baloney Stone’ mientras repasamos los contenidos aprendidos en la unidad.
Para trabajar con ellos en casa pueden hablar de los diferentes programas de televisión que vean y pedirles que les digan la hora en inglés en diversos momentos del día.

Kid’s Box 3 - Unit 1: Family matters

En esta unidad los alumnos van a trabajar el vocabulario de la familia y cómo describir a las personas. Aprenderemos a utilizar la ‘s posesiva para expresar la relación entre familiares y también trabajaremos cómo expresar nuestros gustos y lo que queremos hacer. Al final de la unidad, con los detectives Lock y Key, repasaremos los contenidos mientras leemos y actuamos su búsqueda del gato Clarence.
Para trabajar en casa con ellos pueden hablar de los miembros de su familia, describiéndoles y expresando sus relaciones utilizando la ‘s posesiva.


KET (second year) – Units 13 and 14: I’d like the weather to be as rainy as last week!

Tras comenzar el curso con un pequeño repaso de todo lo visto el año anterior (unidades 1 a 12), comenzamos ya a trabajar nuevas lecciones. 
En las unidades 13 y 14 de Objective Key vamos a repasar el vocabulario del tiempo y el relacionado con los libros y el colegio. También trabajaremos las comparaciones con ‘as … as’ (en positivo y negativo) y el uso de ‘enough’ y ‘too’, así como la posición de los adjetivos y cómo expresar nuestras preferencias (I prefer / I’d like). Además, practicaremos la pronunciación de las sílabas atonas con el sonido ‘schwa’ y las ‘silent consonants’.
En casa, pueden repasar con ellos hablando del tiempo o pidiéndoles que expresen sus gustos sobre la lectura o las asignaturas del colegio. También pueden practicar la pronunciación leyendo diferentes textos en inglés y centrándose en los conceptos explicados en clase.

miércoles, 18 de octubre de 2017

Clase de E.I. 5 años

Unidad 1: Hello again

Muy buenas a todos, queremos informales de los contenidos que vamos a tratar en el tema 1 en Inglés de extraescolar, en el grupo Infantil de 5 años.

En este tema, veremos vocabulario sobre frutas (peach, grapes, nut, kiwi, strawberry, melon).
También aprenderán estructuras utilizadas en clase, como por ejemplo, “Walk to school”, “Close and open your eyes”, “What is it?”

En esta unidad inicial, también repasaremos contenidos básicos como colores y números, los cuales trabajaremos durante todo el año.


Pueden colaborar en el aprendizaje de sus hijos preguntándoles por el nombre de los alimentos cuando están comprando o cocinando con ellos, al igual que con los números y colores.

Clase de E.I. 4 años

En el aula de 4 años, los niños han aprendido a saludar "Hello" y a despedirse "Goodbye". Además conoceremos los personajes como son: Maskman, Monty y Marie. Ellos estarán presentes durante todo el curso, mediante juegos y canciones. En esta unidad trabajaremos los números del 1 al 10, aprenderemos a secuenciarlos y diferenciarlos.

Clase de E.I. 3 años

En estos días hemos comenzado a trabajar el saludo "Hello" y la despedida "Goodbye". Además aprenderemos los colores mediante canciones y juegos, con ello queremos que los niños aprendan a diferenciarlos y reconocerlos.


Nos presentamos en 2º

En la clase de 2º de primaria hemos realizado una actividad para que los niños se presenten y sepamos un poco más sobre ellos. Se trata de un banderín donde han escrito información sobre sus gustos personales (color favorito, asignatura…).