Vamos a comenzar la unidad de la familia: daddy, mummy, brother, sister and baby. Una de las canciones más populares para trabajar estas palabras es la de Family Finger, que enseña con los dedos de la mano cada miembro de la familia. La vamos a cantar en clase, así que os dejamos el enlace por si queréis practicarla con ellos.
https://www.youtube.com/watch?v=YJyNoFkud6g
En estas unidades vamos a trabajar el pasado y los verbos modales.
En la primera lección, los alumnos revisarán con el pasado simple y el pasado continuo a la vez que repasan vocabulario sobre la ropa y los adjetivos para describirla.
En la segunda unidad, pasaremos a trabajar los verbos modales “must”, “have to” y “had to”, “may”, “might", “can”, “could”, a la vez que tratamos temas tan populares como son la música y las películas.
En casa, como ya les indicamos al trabajar el pasado simple, pueden pedirles a sus hijos que les hablen de sus recuerdos, introduciendo diferentes hechos que tuvieran lugar en aquellos momentos para combinar pasado simple y continuo. En cuanto a los verbos modales, pueden repasar con ellos las reglas y crear diferentes oraciones que expresen obligación (con “must” y “have to” en presente, y “had to” en pasado), posibilidad (con “may” y “might”) y habilidad (con “can” en presente y “could” en pasado).
Esta semana comenzamos a resolver unas fichas con ejercicios de jaque mate con la Dama en 1 sola jugada.
Después de los ejercicios y las clases teóricas siempre toca después hacer la partida de la liga de clase, cada día jugamos con un compañero distinto para ponernos a prueba con todos. Alguno de ellos comienzan a destacar bastante.
¡¡Fue bastante bien!!, vamos subiendo nivel poco a poco…
Empezamos el nuevo año con el tema 5, relacionado con las mascotas (dog, cat, bird, fish, mouse, horse). Los animales son un tema que a los niños les suele gustar mucho, con lo cual pueden preguntarles qué animal es su favorito, qué animal les gustaría tener, etc.
Repasaremos los adjetivos dados en el tema anterior, añadiendo más adjetivos con los cuales pueden describir a los animales (big, small, clean, dirty, long, short)
Por supuesto, reforzaremos con juegos el vocabulario aprendido anteriormente para que aprendan de una manera dinámica.
Happy New Year!
En este tema, veremos los juguetes (ball, bike, car, doll, kite, robot), que es un tema que a los niños les gusta mucho.
También aprenderán a preguntar dónde está el juguete (Where’s..? It’s here / It isn’t here)
Por supuesto, aprovechando el tema de juguetes, revisaremos el vocabulario aprendido en el trimestre anterior sobre colores, números, etc.
¿Qué juguetes que tienen en casa?, ¿de qué color son?... Son preguntas que pueden hacerles para trabajar todo el vocabulario.
Comenzamos nuevo trimestre y, con éste, nueva unidad en la clase de infantil de 3 años. amos a trabajar y conocer el vocabulario de los objetos que podemos encontrar dentro del aula como: teacher, table, chair, book... entre otros.
En esta unidad, los alumnos aprenderán vocabulario referente a diferentes actividades que pueden realizar en el colegio (carry the chairs, do a musical, help a friend, play chess, ....) así como los números ordinales del “primero” al “vigésimo”. En el apartado gramatical seguiremos con el pasado de los verbos, aunque esta vez nos centraremos en los verbos regulares. Revisaremos el uso de “can” y “can´t”, “have to” y “want” haciendo hincapié en las diferencias entre ellos.
En casa podrán practicar el uso de los verbos en pasado hablando precisamente sobre su pasado y también podrían practicar el uso de los ordinales enumerando actividades en casa, enumerando el orden en el que él/ella y su familia hacen alguna actividad o colocando en orden algunos objetos y enumerándolos por su posición.
Revisaremos también el vocabulario referente a la comida, la ropa y el tiempo meteorológico.
En esta unidad seguiremos leyendo las historias de los patosos detectives Lock and Key, personajes que pertenecen al comic favorito de Simon, hijo de la familia Star. Con estas historias, podrán poner en práctica sus habilidades de “reading” y “listening”.
PLAY CHESS
En la clase de inglés de 5 años hemos empezado repasando los contenidos de los temas vistos en el primer trimestre. En la siguiente unidad, vamos a trabajar las partes del cuerpo así que, os animamos a que les ayudéis a afianzar el nuevo vocabulario señalando cualquier parte y que ellos os digan el nombre.
En esta unidad aprenderemos vocabulario relacionado con la ciudad (bank, bus station, cinema, hospital, library, market, shop, sport centre, supermarket y swimming pool). Aprenderán también dos preposiciones de lugar nuevas, “near” y “opposite”que se añadirán a las que ya saben, “next to”, “in”, “on”, “under”,.... Y en el apartado gramatical aprenderán a usar el verbo “must” para expresar obligaciones.
Podemos aprovechar un paseo por nuestra ciudad para reconocer los distintos establecimientos que nos vamos encontrando. En casa pueden practicar el verbo “must”para expresar obligaciones que tenga a diario, por ejemplo, “I must wash my hands before lunch” o “I must go to school everyday”.
En esta unidad seguiremos leyendo historias en las que los protagonistas seguirán siendo los patosos detectives Lock and Key, personajes que pertenecen al comic favorito de Simon, hijo de la familia Star. Con estas historias, podrán poner en práctica sus habilidades de “reading” y el “listening” así como el significado de todo lo aprendido ya que además de la lectura, se les pedirá la traducción de las mismas.
¿Te atreves a relacionar cada imagen con su nombre? Cheer up!
En esta unidad, los alumnos conocerán a más miembros de la familia Star: sus nombres y la posición que les corresponde en la familia (Uncle, Aunt, Cousin, ....). Revisaremos el vocabulario referente a los juguetes, ropa, casa, familia y algunos adjetivos. En el apartado gramatical, aprenderán a expresar acciones que están realizando en el momento en el que hablan a través del uso del presente continuo (I´m reading, I´m playing, ....) y para ello, apredererán la formación de verbos acabados en –ing así como algunos verbos nuevos como “kick”, “run”, “sleep”, “jump”, “throw”, ....
En casa pueden practicar el vocabulario referente a la familia enumerando a sus propios familiares haciendo referencia a su estatus en la familia junto a su nombre (Uncle Jose, Aunt María, My cousin Diego, ....). Podrán practicar el uso del presente continuo expresando en inglés lo que están haciendo en el momento en el que hablan (I´m playing, I´m reading, I,m watching T.V., .....)
En esta unidad continuamos leyendo las historias de los juguetes de Susy, Simon y Stella, los hijos de la familia Star. Con estas historias, seguirán poniendo en práctica sus habilidades de “reading” así como el significado de todo lo aprendido ya que además de la lectura, se les pedirá la traducción de las mismas.
Y por supuesto, realizaremos listenings de todo lo aprendido en la unidad, listenings todos ellos incluidos en su Kid´s Box.
