lunes, 12 de diciembre de 2016

KET

En las unidades 5 y 6 van a trabajar los adjetivos comparativos y superlativos y también las conjunciones “and, but, or, because”. Esto nos servirá de gran ayuda a la hora de mejorar la expresión de nuestros alumnos tanto oral como escrita ya que dará riqueza a su discurso. En cuanto al vocabulario, se repasarán los animales y conoceremos nuevos términos relacionados con las actividades de ocio y tiempo libre, sobre todo con los parques de atracciones. Todo esto siempre reforzado con la práctica de las cuatro destrezas.

Si estas fiestas hacen alguna visita a algún parque temático o de atracciones, o a algún zoo o granja escuela sus hijos podrían ser sus guías en inglés, ¡anímense!

 

 

RV: Fotos Flyers 6

 

 

De: María Antón [mailto:mariaantonanton@gmail.com]
Enviado el: viernes, 09 de diciembre de 2016 19:57
Para: Jefatura de Estudios Colegio Nuestra Señora del Carmen (Elche)
Asunto: Fotos Flyers 6

 

Los alumnos de Flyers 6 prepararon unas exposiciones interesantísimas relacionadas con la mitología y las leyendas. Lo hicieron fenomenal y aprendimos mucho escuchando la información que nos presentaron en clase con ayuda de estos murales tan chulos. 

Great job! ! 

 

RV: Fotos KET

 

 

De: María Antón [mailto:mariaantonanton@gmail.com]
Enviado el: viernes, 09 de diciembre de 2016 20:05
Para: Jefatura de Estudios Colegio Nuestra Señora del Carmen (Elche)
Asunto: Fotos KET

 

Los alumnos de KET han estado trabajando mucho este trimestre. Como ya sabemos, el oral es un apartado muy importante a la hora de aprender un idioma, por eso nuestros chicos y chicas se esfuerzan para mejorar día a día. ¡Muy bien! 

PET 2: Unit 8- "This is me!"

Vamos a mejorar el tema de la descripción puesto que es un apartado muy recurrente a la hora de hacer el examen oral, tanto describir el entorno como describir físicamente a una de las personas que podrán observar en una fotografía. Los “phrasal verbs” también formarán parte del vocabulario de este tema y ayudan mucho a enriquecer la escritura de nuestros alumnos. En el apartado de gramática vamos a trabajar las oraciones con el condicional.

Es muy importante que los niños estén en contacto con el idioma casi a diario. En este nivel es muy importante que le dediquen tiempo de estudio en casa, que lean y que vean alguna película o serie en inglés para mejorar también su destreza oral.

 

 

 

Kid´s Box 6: Unit 3- "The great outdoors"

Trabajaremos vocabulario sobre el medio ambiente, los objetos necesarios para ir de acampada y cómo ubicarse en un mapa. Además, estudiaremos a dos exploradores muy conocidos: Marco Polo y Ranulph Fiennes. En cuanto a la gramática vamos a trabajar el pasado continuo para poder contar historias.

Será muy divertido jugar a los exploradores en casa, seguro que están dispuestos a ir de aventura en el salón o en la habitación. ¡Disfruten con ellos de su aprendizaje!

 

 

Kid´s Box 5: Unit 3- "City life"

Trabajaremos el vocabulario sobre las ciudades, cómo dar direcciones si necesitamos ir a algún sitio, cómo situarnos en un mapa y conoceremos lugares característicos de Londres. En cuanto a la gramática, trabajaremos los relativos “who, which, where”. Además, también veremos datos interesantes sobre algunas de las ciudades más importantes del mundo.

Recomendamos juegos de orientación en casa o en la calle, ¡puede ser muy divertido!

 

 

 

viernes, 2 de diciembre de 2016

Kid´s Box 1: Unit 4, My family

En este tema vamos a aprender vocabulario relacionado con la familia, los nombres en inglés de los familiares más cercanos. Este vocabulario lo pueden poder en práctica en momentos en que se encuentren con familiares…seguro que, próximas las fiestas navideñas, se reunirán con la familia…. ¿Y si los llamamos en inglés?

 

Aprenderán nuevos adjetivos en inglés, para poder definirse a ellos mismos y a los demás y se reforzará el vocabulario aprendido anteriormente.

 

 

 

 

 

Kid´s Box 2: Unit 4- At home

 

Vamos a aprender vocabulario relacionado con objetos que pueden encontrar en casa y a preguntar de quién es cada objeto, cuando hace referencia a ellos mismos: “Es mío”, “Es tuyo”.

Pueden preguntar en casa nombres de objetos y si les pertenecen o no.